Билеты по истории казахстана 5 вариант

Билет № 1

1. Роль казахских биев в укреплении единства казахского общества.
2. Объясните, почему зарождение производящего хозяйства в науке назвали «неолитическая революция».
3. Заполните таблицу:

Билет № 2

1. Образование Казахского ханства. Султаны Керей и Жанибек.
2. Как изменилась жизнь древнего человека после того, как он научился добывать огонь.
3. Заполните таблицу:

 Билет № 3

1. Неолитическая революция.
2. Начиная с середины 20-х годов XVIII века, казахские батыры в борьбе с джунгарскими войсками действовали, координируя свои планы в обширной Степи. Определите последствия этих действий.
3. Оцените роль национальной печати в пробуждении общественно-политического сознания казахского народа в начале XX века.

Билет № 4

1. Строительство военных укреплений царской России на территории Казахстана в XVII-XVIII века.

2.Объясните мотивы древнего человека в поклонении сверхъестественным силам.

3. Определите различия в политических целях партии «Алаш» и большевиков.

Билет № 5

1. 1. Военные действия в Казахстане в годы Гражданской войны и иностранной интервенции.
2. Приведите аргументы, подтверждающие непоследовательные действия Нуралы хана во время крестьянской войны Е. Пугачева.
3. Сравните антропологический тип саков и уйсунов, охарактеризуйте общие и различные черты.

Билет № 7

1. Казахская национальная интеллигенция в начале XX века.
2. Определите трудности и успехи НЭПа.
3. Рассмотрите изображения и определите, о каком периоде идет речь. Назовите

археологические памятники данного периода.

Билет № 6

1. Казахстан в годы НЭПа.
2. Просветительская деятельность Жангир хана в Букеевской Орде.
3. Отметьте на контурной карте область, где расположен памятник неолита Караунгир. Расскажите о находках, обнаруженных при раскопках данного памятника.

 Билет № 7

1. Казахская национальная интеллигенция в начале XX века.
2. Определите трудности и успехи НЭПа.
3. Рассмотрите изображения и определите, о каком периоде идет речь. Назовите

археологические памятники данного периода.

       

Билет № 8

1. Казахстанские военные соединения на фронтах Великой Отечественной войны.
2. Используя положения Устава 1824 года определите, какие административно-политические изменения произошли в Младшем жузе.
3. Сравните хозяйство андроновцев и бегазы - дандыбаевцев, охарактеризуйте общие и различные черты.

 Билет № 9

1. Восстание Ж.Нурмухамедова.
2. Определите причины, побудившие командно-административную систему передать решение некоторых вопросов в ведение Казахской ССР.
3. Отметьте на контурной карте территорию расселения племени исседонов. Расскажите об археологических памятниках исседонов.

 Билет № 10

1. Великий казахский ученый Чокан Валиханов.
2. Опишите особенности звериного стиля на примере «Золотого человека» из иссыкского кургана.
3. Заполните таблицу:

Билет № 11

1. Хозяйство и быт уйсунов.
2. Используя положения Устава 1822 года определите, какие административно-политические изменения произошли в Среднем жузе.
3. Оцените роль Ассамблеи народа Казахстана в сохранении межнационального единства страны.

Билет № 12

1. Государство гуннов.
2. Покажите, какие обстоятельства и события нашли отражения в творчестве казахских поэтов и жырау XVIII века.
3. Оцените значимость общенациональной идеи «Мәңгілік Ел».

 Билет № 13

1. Взаимоотношения казахской диаспоры с Республикой Казахстан.

2.Приведите примеры, доказывающие наличие торговых связей кангюев с различными регионами древнего мира.

3. Объясните последствия реформ 1867-1868 годов в Казахстане.

Билет № 14

1. Курмангазы - классик казахской инструментальной музыки.
2. Определите принципы национальной политики КПСС
3. Какие события объединяют 445г. н.э., 451г. н.э., и 453г. н.э. Определите значение этих событий.

Билет № 15

1. Культурные достижения кочевников древнего Казахстана.
2. Определите, как был реализован лозунг «Все для фронта, все для Победы».
3. Оцените роль российских ученых в изучении Казахстана в XVIII веке.

Билет № 16

1. Историческое значение создания новой столицы – Астаны.
2. Объясните содержание повинности «кровного долга» у тюрок.
3. Объясните основные мотивы творчества казахских поэтов второй половины XIX века.

Билет № 17

1. Карлукский каганат (образование, расцвет, упадок).
2. Определите качества, характеризующие Ы. Алтынсарина как просветителя.
3. Заполните таблицу:

 Билет № 18

1. Развитие военно-промышленного комплекса в Казахстане во второй половине 50 – 60гг. XX в.
2. Составьте схему управления Огузского государства.
3. Объясните, какую роль в первой половине XIX века сыграли ссыльные революционеры в развитии русско-казахских связей.

 Билет № 19

1. Государство Караханидов.
2. Попытки демократизации советской политической системы в период «оттепели».
3. Охарактеризуйте особенности культуры Казахстана в начале ХХ века.

Билет № 20

1. Особенности формирования национального самосознания казахов в начале XX века.
2. Определите роль социально-экономических проблем в выступлениях против Советской власти в 50 - 80 - е годы XX века.
3. Отметьте на контурной карте территорию государства Каракитаев. Назовите предпосылки создания государства Каракитаев.

 Билет № 21

1. Учебно-просветительские учреждения и научные общества Казахстана во второй половине XIX века.
2. Объясните значение Казахстана для Российской империи в годы Первой мировой войны.
3. Отметьте на контурной карте города Тараз, Сауран, Фараб, Испиджаб, Шафгар. Назовите товары, поступавшие по Великому Шелковому пути в Казахстан.

 Билет № 22

1. Создание и общественный строй Монгольской империи.
2. Определите причины и следствия конфликта между правительством Туркестанской (Кокандской) автономии и большевиками.
3. Объясните, как повлияло открытие Илийского водного пути и Сибирской железной дороги на связи Казахстана с Китаем.

Билет № 23

1. Ссыльные революционеры в Казахстане в первой половине XIX века.
2. Определите, были ли учтены национальные интересы при освоении природных ресурсов Казахстана в советский период.
3. Заполните схему «Виды собственности на землю после монгольского завоевания».

Билет № 24

1. Могулистан: образование, территория, государственное устройство, этнический состав, политическая история.
2. Определите, почему Советская власть отказалась от политики НЭПа.
3. Объясните, какие методы использовала казахская национально-демократическая интеллигенция в борьбе с колониальной политикой царизма в начале ХХ века.

Билет № 25

1. Ханство Абулхаира: образование, государственное устройство, политическая история.
2. Определите, какие надежды у казахского народа вызвали лозунги Октябрьской революции.
3. Отметьте на контурной карте территорию национально – освободительного восстания под руководством Кенесары Касымова. Назовите основные сражения повстанцев с карателями.

Билет № 26

1. Последствия процесса присоединения Казахстана к России.
2. Определите предпосылки формирования казахской народности.
3. Заполните таблицу:

Билет № 27

1. Образование Казахского ханства: первоначальная территория, этнический состав, взаимоотношения с соседними государствами.
2. Определите последствия политики «Малого Октября» для Казахстана.
3. Объясните, чем было вызвано изменение политики царского правительства по отношению к исламу во второй половине XIX века.

Билет № 28

1. «Временное положение по управлению Уральской, Тургайской, Акмолинской, Семипалатинской областями».
2. Определите последствия голода 1931-1933 годов в Казахстане.
3. Отметьте на контурной карте территорию Казахского ханства в первой четверти XVI века. Назовите племена, входившие в государство.

 Билет № 29

1. Присоединение Младшего жуза к Российской империи.
2. Определите необходимость принятия плана нации «100 конкретных шагов по реализации 5 институциональных реформ».
3. Заполните схему «Права великого хана по «Жеты - Жаргы».

Билет № 30

1. Литература и искусство Казахстана в 1945-1965 гг.
2. Объясните символическое значение традиции «ханталапай».
3. Сопоставьте материальную культуру казахского народа с традициями современности.

Посмотреть новость на сайте учрежденияВернуться к списку новостей