Билеты по истории казахстана 6 вариант

Билет № 1

1. Общественная организация первобытного общества.
2. Определите причины и повод национально-освободительного движения 1916 года.
3. Проанализируйте решение Тауке хана, направленное на: А) превращение Совета биев в важнейший орган управления с совещательными функциями; В) Расширение прав биев в судебном производстве.

 Билет № 2

1. Общественные отношения в эпоху палеолита.
2. Определите, почему восстание 1916 года приобрело общенародный характер.
3. Оцените историческое значение курултая 1711 года в Каракумах.

 Билет № 3

1. Казахские батыры XVIII века.
2. Объясните, почему производящее хозяйство уменьшило зависимость древнего человека от природы.
3. Оцените роль партии «Алаш» в национально-освободительном движении Казахстана.

 Билет № 4

1. Развитие политических процессов в Казахстане после Февральской революции 1917 г.
2. Анна Иоанновна использовала сложившуюся историческую обстановку в Центральной Азии для реализации одного из стратегических целей Петра I. Назовите это историческое событие. Классифицируйте последствия этого события для царской России по следующим критериям: А) Границы России; В) Экономика России.
3. Заполните таблицу «Первоначальные религиозные представления».

Билет № 5

1. Антропологическая характеристика людей раннего железного века.
2. Классифицируйте цели Сырыма Датова в ходе восстания по следующим критериям: А) Отношение к ханской власти; В) Отношение к колониальной политике царской власти.
3. Оцените роль казахской интеллигенции в восстановлении целостности казахских земель в 20 годы XX века.

 Билет № 6

1. Определите особенности целей восстания Кенесары Касымова.
2. Охарактеризуйте сущность политики индустриализации Казахстана.
3. Отметьте на контурной карте область, где расположен памятник энеолита Ботай. Расскажите о находках, обнаруженных при раскопках данного памятника.

Билет № 7

1. Межнациональные отношения и депортация народов в 30-ые-40-ые годы XX века.
2. Охарактеризуйте влияние таяния ледника на жизнь древнего человека.
3. Установите отличительные особенности Устава 1824 года от Устава 1822 года.

 Билет № 8

1. Бегазы – дандыбаевская культура (территория, хозяйство, культура).
2. Докажите, что в социально-экономическом развитии Казахстана во второй половине XIX в. произошли крупные изменения.
3. Оцените вклад казахстанцев в победу в Великой Отечественной войне.

Билет № 9

1. Социальное развитие Казахской ССР в 1946-1953 годы.
2. Докажите, что «…Кенесары хан был одной из самых сильных пасссионарных (выдающихся) личностей казахской истории» (Л.Н. Гумилев).
3. Отметьте на контурной карте территорию расселения племени саков - тиграхауда. Расскажите об археологических памятниках саков - тиграхауда.

Билет № 10

1. Экономическое развитие Казахстана в начале XX века.
2. Определите, какие изменения произошли в обществе в период «Оттепели».
3. Какие события объединяют 530г. до н.э., 519г. до н.э. и 490г. до н.э. Определите значение этих событий.

Билет № 11

1. Вхождение Казахстана в мировое сообщество.
2. Охарактеризуйте мифологические представления уйсунов об устройстве мира на примере «Каргалинской диадемы».
3. Оцените роль города Алматы (Верный) в экономическом и политическом развитии Жетысу (Семиречье) во второй половине XIX века.

Билет № 12

1. Государственные символы Республики Казахстан.
2. Расскажите о центрах городской культуры кангюев.
3. Объясните почему в 70-80-ые года XVIII века в Младшем жузе: «…противоречия Нуралы хана с царской администрацией…. не были столь значительны ….по сравнению со все более обострявшимися в этот период противоречиями между ханской властью, крупными феодалами и широкими народными массами…».

Билет № 13

1. Государство хуннов.
2. Определите причины переноса столицы в Астану.
3. Объясните сущность политики Российской империи по отношению к исламу в XIX в.

 Билет № 14

1. Сарматы.
2. Объясните, какую роль играло Кульджинское соглашение в развитии русско-китайской торговли через Казахстан.
3. Оцените взаимоотношения Казахстана с региональными и международными организациями.

 Билет № 15

1. Традиционные ремесла казахского народа.
2. Охарактеризуйте мифологические представления саков об устройстве мира на примере головного убора «Золотого человека» из кургана Иссык.
3. Заполните схему «Причины голода в Казахстане в 1931-1933 годы».

Билет № 16

1. Переселение уйгур и дунган в Семиречье во второй половине XIX века.
2. Выразите свое мнение о трудностях и проблемах современного Казахстана в экономике, определив их исторические предпосылки.
3. Определите основные направления внешней политики Сулу кагана.

 Билет № 17

1. Первые мероприятия большевиков в Казахстане после Октябрьской революции 1917г.
2. Определите причины, побудившие согдийцев переселяться в Жетысу.
3. Оцените роль творческого наследия выдающихся казахских поэтов и жырау XVIII века в развитии культуры.

 Билет № 18

1. Реформы во второй половине 50 – 60 гг. XX века.
2. Охарактеризуйте главные революционные выступления трудящихся в Казахстане в годы революции 1905-1907 гг.
3. Отметьте на контурной карте территорию Кимакского каганата. Назовите племена, входившие в государство.

 Билет № 19

1. Печатные издания и развитие книгопечатания в Казахстана в начале XX века.
2. Объясните значения терминов «коммендация», «икта», «вакуф».
3. Заполните таблицу:

 Билет № 20

1. Кыпчакское ханство (расселение, этнический состав, общественное устройство и хозяйство).
2. Определите кризисные явления в общественно-экономическом положении Казахстана в 1980-1990-е годы.
3. Объясните особенности реформ 1867-1868 годов в Казахстане.

Билет № 21

1. Доисламские религиозные верования на территории Казахстана.
2. Определите негативные и позитивные стороны в политики Временного правительства по отношению к казахам.
3. Объясните, какой вклад в изучение истории казахского народа внесли российские исследователи первой половине ХIX в.

 Билет № 22

1. Объединение казахских земель в составе Казахской АССР.
2. Охарактеризуйте влияние монгольского завоевания на экономику Казахстана.
3. Объясните, причины низкого уровня развития просвещения в Казахстане во второй половине XIX века.

 Билет № 23

1. Золотая Орда: образование, территория, государственное устройство, общественный строй, политическая история.
2. Определите направления политического развития Казахстана в первые годы независимости.
3. Объясните причины переселения части уйгурского и дунганского населения на территории, подвластные Российской империи.

Билет № 24

1. Участие казахов в Крестьянской войне под руководством Е.Пугачева (1773 – 1775гг.).
2. Объясните, почему улусбеги в Могулистане были только из племени дулат.
3. Оцените статус Казахстана как союзной республики и возможность самореализации республики в составе СССР.

 Билет № 25

1. Земельно-водная реформа.
2. Охарактеризуйте архитектурное строительство Казахстана XIV – XV веков на примере мавзолея Ходжа Ахмеда Йасауи.
3. Отметьте на контурной карте территорию национально – освободительного восстания под руководством Жанкожи Нурмухамедова. Назовите основные сражения повстанцев с карателями.

Билет № 26

1. Рабочее движение в Казахстане во второй половине XIX века – начале XX века.
2. Возможно, ли было создание социалистического хозяйства в казахском ауле при сохранении кочевого и полукочевого образа жизни.
3. Заполните схему «Предпосылки формирования казахской народности».

Билет № 27

1. Идейные воззрения Алихана Букейханова.
2. Объясните важность присырдарьинских городов для молодого Казахского ханства.
3. Заполните таблицу:

Билет № 28

1. Правление хана Есима.
2. Охарактеризуйте причины, характер и движущие силы национально – освободительного восстания 1836-1838 годов.
3. Почему в 1975 году запретили книгу О. Сулейменова «Аз и Я».

Билет № 29

1. Распад СССР. Создание СНГ. Алматинская декларация.
2. Продемонстрируйте уникальное содержание духовной культуры казахского народа через примеры из обычаев и обрядов.
3. Сравните исторических личностей ханов Хакназара и Тауке. Выявите общие и различные черты в их деятельности.

 Билет № 30

1. Исторические труды XVI - XVII веков: Мухаммед Хайдар Дулати, Кадыргали Жалаири, Утемис Хаджи.
2. Объясните изменения судебной системы в результате реформ 1886 года и 1891 года.
3. Заполните таблицу:

Посмотреть новость на сайте учрежденияВернуться к списку новостей